下條隆嗣(Shimojo Takashi) のブログ      https://www.shimojot.com/
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理科カリキュラム

理科カリキュラムと科学系博物館

2020-02-28■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

概念形成における小・中・高等学校一貫性の課題ー酸化・還元を例として-

2020-02-28■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

理科カリキュラムを通した概念形成ー物質の粒子像一

2020-02-28■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

SCIENCE ACROSS ASIA PACIFIC (SAAP) アジア太平洋地域の科学〔「世界をまたぐ科学」のアジア版〕

2020-02-28■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

国際バカロレア International Baccalaureate

【参考】下條隆嗣,「国際バカロレア理科試験と我が国の理科教育」,平成8年3月、平成7年度文部省「国際バカロレア(IB)に関する調査研究」報告書,国際バカロレアに関する調査研究グループ, 代表 澤田利夫(国立教育研究所),国立教育研究所,pp.1-120  1996年
2020-02-28■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

米国の中等理科カリキュラム Science Explorer

2020-02-28■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

米国の中等理科カリキュラム Active Physics

2020-02-24■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

英国の理科カリキュラム Twenty First Century Science 

2020-02-24■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

日本における高等学校総合型理科科目の定着過程

2020-02-24■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

教材化過程 ープレート・テクトニクスを例にして

2020-02-24■理科教育覚書/●理科のカリキュラムShimojo Takashi

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